孩子的各種能力只有得到應用才能得到檢驗和進一步提高，真正的具備能力，孩子需要這樣的鍛煉機會，這也是俱樂部（立體的教育體系）優(yōu)于單純早教中心的一種很好的體現(xiàn)。

立體的教育體系：課程體系的立體承接結(jié)構(gòu)，比如：通過基礎課程具備的音樂、健身、及藝術(shù)的才能，通過球類運動、舞蹈、戲劇表演課以及俱樂部的豐富活動得到進一步的應用、鍛煉。學習的最終目的是應用，課程體系的立體承接結(jié)構(gòu)，使這些能力在應用中得到加強，從發(fā)展出更高層的能力，如更好的身體控制能力、對抗能力、接納的能力、領導力、及表現(xiàn)力，成為孩子真正具備的能力和突出的優(yōu)勢。能力和優(yōu)勢在前沿的實踐活動中得到多樣、充分、立體的鍛煉，雙重能力實踐機會，打造堅實能力基礎。