德國(guó)育兒方法，被2000萬(wàn)媽媽瘋狂轉(zhuǎn)載！
德國(guó)人的聰明與嚴(yán)謹(jǐn)有目共睹。
英國(guó)北愛(ài)爾蘭阿爾斯特大學(xué)研究人員的一項(xiàng)研究顯示，德國(guó)人平均智商107 居歐洲之首。至2014年底，德國(guó)共89人獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)、諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)與諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，僅次于美國(guó)。
那如此強(qiáng)大的民族，從何而來(lái)？答案是：教育。德國(guó)家庭的育兒教育目前受到越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)媽媽的推崇，一個(gè)正規(guī)的德國(guó)育兒網(wǎng)站，一片帖子的瀏覽量能達(dá)到2000萬(wàn)之多。
那么受到2000萬(wàn)媽媽推崇的德國(guó)媽媽育兒法到底是怎樣的呢？
對(duì)德國(guó)媽媽來(lái)說(shuō)：與其喊破嗓子，不如做出樣子！規(guī)矩大于寵愛(ài)，身教重于言傳！看看德國(guó)媽媽?shí)徫徽f(shuō)明書(shū)上的德式教養(yǎng)規(guī)則，教出自律好孩子吧，同時(shí)也反思一下，我們做到了多少？
德國(guó)媽媽教養(yǎng)5方法
Q1:孩子丟三落四怎么辦？
德國(guó)媽媽三“不”曲：不提醒、不幫忙、不管他!
Q2:孩子花錢(qián)如流水？
給孩子的禮物——對(duì)帳本！多花的錢(qián)，就扣回來(lái)！教會(huì)孩子，多花的每一分錢(qián)都是父母的。
Q3:孩子不好好吃飯，怎么辦？
德國(guó)媽媽的饑餓教育：不好好吃飯，就得挨餓！
Q4:小孩搶玩具，怎么辦？
先到者先得，不然都別玩！教會(huì)孩子，社會(huì)沒(méi)有絕對(duì)的公平，只有規(guī)則與秩序。
Q5:孩子拖拖拉拉就是不睡？
說(shuō)定時(shí)間，絕不妥協(xié)!父母破壞規(guī)則，孩子就會(huì)輕視規(guī)則。
德國(guó)媽媽?shí)徫?任務(wù)
崗位任務(wù)1：身教重于言傳
與其喊破嗓子，不如做出樣子！父母要求孩子做到的，自己必須先做到，否則就無(wú)權(quán)要求孩子這樣去做。
玩游戲也要節(jié)約子彈
我的房東德國(guó)媽媽瑪麗，帶著兒子約翰尼生活。
有次約翰尼正坐在電腦前玩射擊游戲，小家伙越戰(zhàn)越勇，捷報(bào)頻傳：報(bào)告，我又過(guò)了一關(guān)！我換裝備了！突然瑪麗對(duì)兒子叫道：“約翰尼將軍，請(qǐng)馬上停止戰(zhàn)斗！”她嚴(yán)肅地說(shuō)：“剛才那架飛機(jī)，明明一枚導(dǎo)彈就能將它擊落，你為什么要用3枚導(dǎo)彈？你知道一枚導(dǎo)彈的價(jià)格是多少？至少300萬(wàn)馬克？你知道現(xiàn)在世界上還有多少人餓著肚子等待救濟(jì)？你……”
約翰尼臉漲得通紅，可媽媽絲毫沒(méi)有妥協(xié)的意思。“打游戲也要節(jié)約子彈?！眿寢寛?zhí)意堅(jiān)持，直到約翰尼低頭認(rèn)錯(cuò)并寫(xiě)下保證以后打游戲不再浪費(fèi)時(shí)才罷休。
①再怎么富裕，都要避免不必要的浪費(fèi)，告訴孩子：不必要的花費(fèi)，就是浪費(fèi)！幾塊錢(qián)也是浪費(fèi)！
②閱讀是孩子形成獨(dú)立人格的基礎(chǔ)。
③跌倒了，自己站起來(lái)！告訴孩子：這是你的責(zé)任！孩子出了問(wèn)題，自己要負(fù)責(zé)。
④以身作則：守規(guī)矩，從過(guò)馬路做起，再小的事都要以身作則！父母坐得直，孩子就行得正。
⑤一分或一秒都算遲到，德國(guó)媽媽這樣教守時(shí)！遲到一分鐘，也要向孩子道歉！為了孩子，父母必須學(xué)會(huì)守時(shí)。
⑥說(shuō)到做到！父母說(shuō)話(huà)算數(shù)，孩子才會(huì)守信。
⑦成為圖書(shū)館的?？停洪喿x是最浪漫的教養(yǎng)，為孩子打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
⑧家里彌漫美妙音樂(lè)，是讓孩子喜歡音樂(lè)最好的方式，潛移默化的音樂(lè)教育，父母喜歡，孩子就會(huì)喜歡。
⑨家庭氣氛和諧，才能教出性格平和的孩子，不要在孩子心里埋下暴力的種子。
崗位任務(wù)2：尊重優(yōu)于權(quán)威
不貶抑、不縱容，讓孩子自然成長(zhǎng)。望子成龍是所有父母的共同心愿，然而許多父母將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上、不分場(chǎng)合地教訓(xùn)孩子，全然不顧孩子的自尊心是否受到傷害。
①愛(ài)無(wú)敵！愛(ài)孩子就讓他知道，我不是撿來(lái)的。愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，讓孩子知道。
②居高臨下、大聲訓(xùn)斥、缺乏耐心，只會(huì)讓孩子充滿(mǎn)壓力，將孩子視為個(gè)體，平等對(duì)待、相互尊重。
③不干涉，多鼓勵(lì)，讓孩子自主學(xué)習(xí)。
④即使孩子犯錯(cuò)，也不能隨便訓(xùn)斥，孩子也有尊嚴(yán)，不是孩子不成器，是教育出問(wèn)題。
⑤鼓勵(lì)孩子與大人爭(zhēng)辯。
⑥尊重孩子的發(fā)言權(quán)，理解孩子的想法，對(duì)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，要半蹲，眼睛相互對(duì)視。
⑦應(yīng)該給孩子的是愛(ài)，而不是傷害，愛(ài)與被愛(ài)是最可貴的能力。
崗位任務(wù)3：吃苦好過(guò)吃補(bǔ)
適度磨難，是對(duì)孩子最好的鍛煉。與其他國(guó)家的孩子相比，德國(guó)孩子的抗挫折能力是出了名的強(qiáng)。
德國(guó)父母是如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力的呢？
磨難營(yíng)是他們的法寶之一──讓孩子參加一些近乎殘酷的訓(xùn)練活動(dòng)。或許你會(huì)覺(jué)得這么做很殘忍，德國(guó)父母卻認(rèn)為這是對(duì)孩子的愛(ài)。因?yàn)?，?ài)孩子，就要讓孩子懂得堅(jiān)強(qiáng)。
①讓孩子在碰撞中成長(zhǎng)，而不是在呵護(hù)中長(zhǎng)大，磨練孩子非凡的勇氣和膽量，才能保護(hù)自己!
②不讓孩子做家事，是害而不是愛(ài)！讓孩子體會(huì)天下沒(méi)有不勞而獲的事。
【約翰尼的勞動(dòng)節(jié)】
每到星期六和星期天下午，約翰尼都帶著拖把、抹布等在樓道打掃衛(wèi)生，，義務(wù)勞動(dòng)，從不間斷。他只有9歲多一點(diǎn)，左腳有點(diǎn)跛。平時(shí)空手上下樓都不大方便，拖著重重的勞動(dòng)工具更是舉步維艱，每次都累得氣喘吁吁?？伤芙^任何人幫忙，生怕別人把他的“美差”搶走似的。
我忍不住問(wèn)他的媽媽?zhuān)瑡寢尩脑?huà)讓我五體投地。
她當(dāng)然最明白兒子行動(dòng)的不便和勞動(dòng)的艱難，但決不能去幫他，否則會(huì)讓孩子的心靈受到傷害。因?yàn)樗麑幵缸约豪щy也不愿別人因?yàn)槟_跛而可憐自己。約翰尼還別出心裁地將周六周日作為自己的勞動(dòng)節(jié)，可見(jiàn)是真正以勞動(dòng)為樂(lè)，絕非心血來(lái)潮、沽名釣譽(yù)，這得需要媽媽多少潛移默化的教育啊。
③讓孩子了解社會(huì)的黑暗面，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
④德國(guó)人的饑餓教育：不好好吃飯，就得挨餓!
⑤給孩子的成人禮：嘗試一個(gè)人旅行!
⑥孩子有十個(gè)缺點(diǎn)，父母要為其中五個(gè)負(fù)責(zé)，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，也別忘了檢討缺點(diǎn)。
⑦讓孩子多吃點(diǎn)苦，長(zhǎng)大后就不會(huì)受苦。
⑧少量的衣物能保暖，大量的衣物是負(fù)擔(dān)。
崗位任務(wù)4：規(guī)則大于寵愛(ài)
寬容而不縱容，建立規(guī)則比說(shuō)教更有效。如何才能有效地教育孩子？許多父母的做法是不斷地說(shuō)教，但是聰明的德國(guó)父母會(huì)為孩子立下規(guī)矩，從小讓孩子建立規(guī)則意識(shí)。他們會(huì)和孩子協(xié)商，制訂一些規(guī)則，并且要求孩子遵守這些規(guī)則。
①訂了規(guī)則，就要堅(jiān)持下去，讓孩子按照協(xié)議行事，才是關(guān)鍵!
②孩子自己能做的，父母不要幫忙。
③父母言行一致，孩子才會(huì)遵守規(guī)則。對(duì)待孩子，有兩個(gè)原則：事先約法三章，事后毫不妥協(xié)。
④建立“能與不能、可以與不可以”的概念。
⑤社會(huì)沒(méi)有絕對(duì)的公平，只有規(guī)則與秩序。
⑥父母破壞規(guī)則，孩子就會(huì)輕視規(guī)則。
⑦禮貌不是與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。沒(méi)有人會(huì)因?yàn)楸憩F(xiàn)得有禮貌而出錯(cuò)。
崗位任務(wù)5：放養(yǎng)優(yōu)于圈養(yǎng)
這個(gè)不行、那個(gè)不準(zhǔn)，怎么教出好孩子？在父母的眼中，每個(gè)孩子都是一粒種子，并且必然成為一棵大樹(shù)。而在長(zhǎng)成大樹(shù)的過(guò)程中，園丁一定要付出巨大的努力，例如培養(yǎng)孩子的自理能力、培養(yǎng)孩子的好性格與好習(xí)慣、給予孩子鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自我及主動(dòng)爭(zhēng)取表現(xiàn)的精神等。
①教育孩子獨(dú)立，不能舍不得。
②培養(yǎng)好習(xí)慣，就能培養(yǎng)好性格，從小教起，從小事入手。
③告訴孩子，不要斤斤計(jì)較、鉆牛角尖。教孩子學(xué)會(huì)原諒，寬容待人，到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢?“原諒”就是解答。
④十分是進(jìn)步,一分也是進(jìn)步，孩子，你不笨，只是還沒(méi)有學(xué)會(huì)而已。
⑤鼓勵(lì)和肯定是成長(zhǎng)必需的雨露和陽(yáng)光，培養(yǎng)自我意識(shí)，教孩子：做自己的主人!
⑥如果孩子大聲說(shuō)“不”，應(yīng)該為他開(kāi)心，鼓勵(lì)孩子，敢于表達(dá)自己的想法，勇于拒絕大人的要求。
⑦不要將謙虛與表現(xiàn)自我混為一談，讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我、傳達(dá)熱情，教孩子敢于站出來(lái)、敢于唱出來(lái)、敢于說(shuō)出來(lái)。
崗位任務(wù)6：自由大于限制
給孩子獨(dú)立空間，發(fā)展才會(huì)無(wú)限大。在德國(guó)父母眼中，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體。他們既不附屬于父母，也不依賴(lài)父母。他們有自己獨(dú)立的空間，也具備獨(dú)立的思維。
所以，德國(guó)的孩子多以自我獨(dú)立發(fā)展為成長(zhǎng)目標(biāo)。而身為父母，只要給予孩子自由的空間即可。
①看到自己孩子的特點(diǎn)，也要看到別人孩子的特點(diǎn)，切記!每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二，將兩個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)做比較，會(huì)讓孩子失去自我。
②不要把孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比，貶低孩子，會(huì)讓孩子的自信歸零!不要貶低孩子，而是要鼓勵(lì)孩子向他人學(xué)習(xí)。
③避開(kāi)父母主導(dǎo)的教育方式，避免比較式的教育方法，順應(yīng)個(gè)性撫養(yǎng)，要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案。
④多給孩子自由空間，父母偷看孩子的日記，等于侵犯孩子的自由。親近大自然，放養(yǎng)的孩子，眼界更開(kāi)闊！
⑤孩子要放養(yǎng)，不要圈養(yǎng)。
⑥做決定前要思考，做決定后要負(fù)責(zé)，讓孩子自己做決定、自己負(fù)責(zé)，讓孩子自己作主，培養(yǎng)主見(jiàn)。
看見(jiàn)德國(guó)媽媽的做法，你還想對(duì)你的孩子無(wú)限制的溺愛(ài)下去嗎？天下沒(méi)有哪個(gè)媽媽是不愛(ài)孩子的，但是同樣作為媽媽?zhuān)绾尾攀钦嬲臑榱撕⒆雍媚?，是讓他一直處在溫室中還是給他堅(jiān)強(qiáng)的性格？這是值得每一個(gè)國(guó)人媽媽思考的問(wèn)題。
