兒童多動(dòng)癥（ADHD）主要是指抑制大腦對信息處理的反應(yīng)，自我調(diào)節(jié)能力差，語言內(nèi)化能力遲緩等引起的一些外在表現(xiàn)。所有寶寶都有一些程度的多動(dòng)癥，程度而已，不能絕對說有或沒有。有些是先天遺傳，有些是受環(huán)境影響。兒童多動(dòng)癥大體分三種類型：18%體現(xiàn)為極度活躍和沖動(dòng)；27%體現(xiàn)為不關(guān)注事物；55%體現(xiàn)為兩種結(jié)合。

三，            多巴胺是一種傳輸基因和接受基因的化學(xué)傳遞物質(zhì)，對兒童多動(dòng)癥有很大影響。

四，            兒童多動(dòng)癥的治療主要分為藥物治療和物理治療。在兒童的早期，多動(dòng)癥的治愈更多地依賴幼兒醫(yī)師的指導(dǎo)和家長的引導(dǎo)。

五，            家長小竅門：簡而言之，表揚(yáng)小小的進(jìn)步，進(jìn)而逐漸改變寶寶的行為。

      家里：

     1，說話時(shí)要目光注視寶寶；

2，寶寶行為困難時(shí)，轉(zhuǎn)移寶寶的注意力；

3，寶寶做錯(cuò)的時(shí)候，家長保持鎮(zhèn)靜；

4，寶寶發(fā)脾氣時(shí)，盡量使他安靜下來；

5，給予寶寶有針對性的表揚(yáng)，并說明表揚(yáng)的原因；

6，對寶寶用簡單的指令，每次一句話；

7，給寶寶建立生活規(guī)律；

8，在危險(xiǎn)發(fā)生前做好準(zhǔn)備；

9，對寶寶不說“不”，而是給出選擇；

10，和寶寶一起玩，時(shí)間很短也沒有關(guān)系。

      在學(xué)校：

     1，安排教室時(shí)盡量減少干擾；

2，每節(jié)課都有豐富和多元化的活動(dòng)；

3，對寶寶及時(shí)表揚(yáng)；

4，教室規(guī)則簡單明了；

5，鼓勵(lì)寶寶說出需要做什么；

6，在班級里給他特別的角色，例如小組長。

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