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          NYC紐約國際上海閔行早教中心:有父母陪伴睡覺的孩子,幸福感爆棚

          文章標簽:上海閔行早教中心,早教音樂課,NYC紐約國際早教,早教課程,早教中心
          2019年08月21日 2191

          孩子愿意跟誰睡,其實是依賴誰


          姚晨在參加朗讀者的時候曾說過,她孩子一出生就由月嫂照顧,喂奶、哄娃、換衣服、換尿布大大小小的事情都是由月嫂來做。



          那時候,兩三個月大的兒子對月嫂的依賴比對她還高,很多時候,連她自己都覺得自己只是個“喂奶的”。由于年齡小,新生兒還不能準


          確區(qū)分誰是媽媽誰是奶奶,誰能把她照顧的好,讓她感覺更舒服,她就會更跟誰親。所以,專家建議,寶寶在一歲前,媽媽應該多和寶寶


          做身體接觸,讓寶寶光著身子躺在媽媽的懷里,是為了寶寶能夠盡快熟悉媽媽的體味和擁抱的感覺,以便將來建立良好的親子關系。




          如果錯過了這段培養(yǎng)親子關系的黃金期,孩子很難與父母毫無隔閡,哪怕是天天跟父母吃睡在一起,也無法完全依賴父母。而建立信任的


          關鍵,就是高質(zhì)量的陪伴。


          嬰兒對媽媽的依戀關系,會消失或轉(zhuǎn)移


          19世紀,精神分析學家勒內(nèi)施皮茨,跟蹤拍攝過一群沒有媽媽照顧的嬰兒,為期一年,得出結(jié)論:嬰兒對媽媽的依戀關系是會消失或轉(zhuǎn)移


          的,同時,錯過的依戀關系是不可逆轉(zhuǎn)的。一群嬰兒由媽媽照顧三個月后,由育嬰園的護士照顧。這些孩子普遍發(fā)生了變化,不是反應遲


          鈍,就是情緒低落。




          施皮茨認為,護士照顧嬰兒是在履行職責,因此未能和嬰兒建立良好的依戀關系,這時候,依戀關系是消失的。另一群嬰兒,則在媽媽離


          開后,由家庭的其他養(yǎng)育者,比如爺爺奶奶照顧。這些照顧者,對孩子充滿愛,給予孩子足夠的關注。那么,這些孩子會把對媽媽的依戀


          關系轉(zhuǎn)移到養(yǎng)育者身上。




          這個結(jié)論,和兒童心理發(fā)展過程是一致的。兒童心理學表示,嬰兒人際交往關系發(fā)展的順序是:親子關系 — 玩伴關系 — 群體關系。1歲


          前,是親子關系發(fā)展的關鍵期。這個階段,媽媽通過身體接觸,情感交流,對孩子的及時回應來建立依戀關系。如果,媽媽的角色被其他


          養(yǎng)育者代替,孩子的情感依戀自然全盤轉(zhuǎn)移到其他養(yǎng)育者身上。1歲以后,孩子開始建立玩伴關系。




          就算孩子對親子關系還有渴求,但因為1歲前媽媽愛意的缺失,1歲以后母子母女發(fā)展的關系也只能是玩伴關系,很難彌補回親子關系。其


          實,孩子最愿意親近的人,是和自己連接了依戀關系的照顧者。


          陪伴入睡的過程,是母子間交流情感的最佳時機


          在《媽媽是超人2》中,包文婧在節(jié)目開始前,就說自己從沒有照顧過餃子,包括做飯、洗澡、換尿布、陪孩子睡覺。在她單獨陪伴孩子的


          第一天晚上,她使盡各種方式:好好哄、摔東西、扔娃娃…最終情緒爆發(fā)之后,餃子仍不想睡覺,到最后,母女二人一起崩潰大哭。




          因為一直是姥姥帶孩子,所以在2歲的餃子心里,姥姥是最親密的人,媽媽卻是那個可有可無的人。孩子跟媽媽,在身體和心靈上有著天然


          的聯(lián)系。當孩子還在腹中時,他跟媽媽是一體的,子宮里那種黑暗溫暖、羊水環(huán)繞的環(huán)境,讓孩子


          感到無比的安全。


          孩子出生后,脫離了母體子宮環(huán)境,這時候孩子的安全感就需要通過媽媽的愛撫、擁抱、肌膚接觸來重新獲得,陪睡就是不可缺少的重塑


          安全感的時機。


          同時,陪伴孩子入睡的過程,也是母子間交流情感的最佳時機。即使孩子還不會說話,但是卻能夠咿咿呀呀地回應媽媽,這說明孩子內(nèi)心


          愉悅,有很強的安全感。這種安全感,對于孩子未來的成長非常關鍵,帶著安全感長大的孩子,心中有底氣,因而更加自信從容,也能更


          好地融入以后的社會生活中!


          為什么分開沒多久,孩子就不認我了?


          “我和孩子只不過是分開一個月,為什么就不愿意和我一起睡?”因為孩子對時間的概念跟我們不一樣。演員胡可曾說過一件事:因為工


          作需要,她經(jīng)常外出拍戲,有一次,她利用休息間隙趕回家看孩子,到家的時候已經(jīng)半夜了。第二天早晨醒來,胡可忍不住逗安吉說,看


          誰回來了?安吉揉了揉眼睛,癟著小嘴說:你都走了那么多年了,我還能記得你???”




          孩子直到三歲才能形成客體穩(wěn)定性與情感穩(wěn)定性。只有在形成這個兩個概念后,孩子才能承受與父母的長時間分離,否則孩子會將短暫的


          分離視為永遠的被拋棄。而這里的長時間,指的是兩個星期以上的時間。武志紅的《為何家會傷人》說過:“如果在3歲前,媽媽和孩子分


          離超過兩周,孩子的被拋棄創(chuàng)傷將是不可逆轉(zhuǎn)的。孩子越小,心理就越脆弱,受到的傷害就越難以彌補。”我們以為人生還長,分別短暫


          總有彌補時。實際上,我們錯過的,不僅是孩子的童年,而是他們的成長。孩子的成長不可逆。童年受過的傷,將成為孩子一生的疤,往


          往需要花費難以想象的代價才能彌補過來,有的甚至一生都無法彌補。當然,每個家庭都有各自的壓力,請長輩協(xié)助養(yǎng)育也是普遍現(xiàn)象。


          為他哼唱歌謠,陪著他咿咿呀呀,在他夜醒時及時給予回應。如果實在做不到,那么至少,趕在孩子睡前回家,花幾分鐘做到兩點:多做


          親密動作:甜甜的吻,暖暖的擁抱,充滿愛意的撫摸...多說甜蜜話:我最獨一無二的寶貝,晚安...



          但一定要盡力做到,孩子和長輩親,也和父母親,更愿意和父母睡。爸爸和媽媽,是世界上最有愛的稱呼,也是最應該承擔責任的稱謂。


          當孩子深情呼喚你時,至少把入睡時光留給孩子。在孩子一歲前,盡可能多的陪孩子睡,溫柔的把他擁入懷。


          對孩子來說,興奮或疲憊的一天結(jié)束,在睡前帶著父母深沉的愛意進入夢鄉(xiāng),月光下,媽媽溫暖的懷抱,會是孩子一生甜蜜的記憶。在家


          庭關系中,孩子的感受是非常明顯直接的,千萬不要小瞧和孩子的相處時光,孩子有了父母的陪伴,你會發(fā)現(xiàn)他們擁有不一樣的快樂容


          顏。

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