用心對(duì)待生活動(dòng)看似平常的小事，賦予它莊重的過(guò)程和意義

每個(gè)孩子都本能的渴望儀式感

儀式感演化出來(lái)的是時(shí)間感、存在感和被需要感

可以讓孩子感覺(jué)到父母的用心和對(duì)自己的愛(ài)

一個(gè)有儀式感家家庭長(zhǎng)大的孩子，更能體會(huì)到家人對(duì)自我的認(rèn)同感、幸福感也會(huì)更強(qiáng)哦

1.“餐前儀式”讓孩子愛(ài)上吃飯

孩子不喜歡吃飯，有很多原因，為了鍛煉孩子的自主能力，吃飯前媽媽可以讓孩子一起來(lái)幫忙，如整理餐桌、分發(fā)碗筷等，同樣對(duì)孩      

    子幫忙這件事提出表?yè)P(yáng)。還可以為孩子準(zhǔn)備專屬的兒童餐具，告訴孩子這是他專屬的。這樣，孩子就會(huì)對(duì)用餐充滿期待。

2.“上學(xué)儀式感”讓孩子不再害怕上幼兒園

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園可能還一個(gè)會(huì)讓人感覺(jué)到束的地方。在幼兒園里，聽(tīng)從老師的話，不能想干什么就干什么。這時(shí)候，就需要家          

長(zhǎng)幫助孩子發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣。可以告訴孩子，他現(xiàn)在在上幼兒園，是一個(gè)大孩子了。孩子放學(xué)回家還可以裝作不懂，讓孩子做小老          

師。每天放學(xué)和孩子談?wù)搶W(xué)校的趣事，讓孩子帶著期待迎接即將到來(lái)的幼兒園生活。

3.“睡前儀式”讓孩子按時(shí)睡覺(jué)

父母給孩子的“睡前儀式”可以是臨睡前的一句晚安、一個(gè)睡前故事、還可以是一段入睡音樂(lè)，父母可以陪伴孩子共同聽(tīng)一段有助于       

   睡眠的兒歌。當(dāng)“睡前音樂(lè)”成為習(xí)慣后，不用大人提醒，孩子也會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自我暗示：音樂(lè)聽(tīng)完了，就該睡覺(jué)了。

4.“贊美儀式”讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持

當(dāng)寶寶決定做某一件合理的事情時(shí)，父母要給予充分的支持，發(fā)動(dòng)全家為孩子的堅(jiān)持而鼓掌，必要時(shí)還可以特地為寶寶做一張獎(jiǎng)狀貼          

在墻上，表?yè)P(yáng)他能堅(jiān)持做一件事。有了這個(gè)儀式，寶寶就會(huì)對(duì)這件事非常慎重。以后無(wú)論遇到什么困難，都不會(huì)輕易放棄。

芝麻開(kāi)門(mén)

孩子的生活需要儀式感，他不是追求華而不實(shí)的形式，而是帶給孩子內(nèi)心的富足和平靜。除了在日常生活中要給予孩子儀式感。一些          

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)重要的時(shí)間點(diǎn)，父母也不應(yīng)缺席。例如：家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、匯報(bào)演出等。在這些活動(dòng)中，孩子們非?？释恢匾?，父母         

 的出現(xiàn)會(huì)讓孩子充滿自信，而這些看似平常的日子，也會(huì)在日后成為孩子美好的童年回憶。

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