NYC戲劇表演課

　　NYC紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部的戲劇表演課程，帶領(lǐng)孩子開(kāi)啟原汁原味的美國(guó)百老匯音樂(lè)劇之旅。課程為孩子精心挑選15部音樂(lè)劇，通過(guò)游戲化的聲音練習(xí)、表情探索、舞步和表演訓(xùn)練，解放孩子的天性，促進(jìn)其自信心和自我表現(xiàn)力的充分發(fā)展。

　　同時(shí)，豐富的舞臺(tái)道具，多樣的音樂(lè)劇人物探索，形象的歌曲演唱和編舞設(shè)計(jì)，促進(jìn)孩子在演唱、舞蹈、表演三方面藝術(shù)才能的大幅提升。

　　歌唱、舞蹈、表演為一體

　　歌唱、舞蹈、表演是組成音樂(lè)劇的三大元素。在音樂(lè)劇課程中，發(fā)聲環(huán)節(jié)、歌詞環(huán)節(jié)會(huì)帶領(lǐng)小朋友練習(xí)演唱技巧;表情練習(xí)、故事創(chuàng)意環(huán)節(jié)會(huì)讓小朋友接觸到初期的表演;舞蹈編排環(huán)節(jié)促使孩子們用肢體語(yǔ)言表達(dá)情緒。這三大能力匯聚在一門(mén)課中，是對(duì)孩子興趣的極大啟迪。

　　小教室，大舞臺(tái)

　　百老匯經(jīng)典音樂(lè)劇選段讓孩子們不僅享受到世界經(jīng)典藝術(shù)美的熏陶，更讓他們真正參與其中。從后臺(tái)準(zhǔn)備、到臺(tái)詞舞步的學(xué)習(xí)、舞臺(tái)方位的認(rèn)知和走位練習(xí)，使小朋友了解到音樂(lè)劇表演臺(tái)前幕后的整個(gè)過(guò)程，帶給孩子一份不同的人生體驗(yàn)，整場(chǎng)劇目呈現(xiàn)生動(dòng)、專業(yè)的神奇效果，舞臺(tái)游戲鼓勵(lì)想象力、創(chuàng)造性和團(tuán)隊(duì)合作。

　　激發(fā)想象力

　　百老匯歌劇的經(jīng)典旋律讓孩子們體會(huì)之中蘊(yùn)含的豐富情感，并引導(dǎo)其將自己的感受融入到表演創(chuàng)作之中，激發(fā)孩子的想象力。以故事想象環(huán)節(jié)為例，指導(dǎo)師給小朋友們戴上不同小動(dòng)物的帽子，讓小朋友們想象自己在大森林里為小猴子舉行生日派對(duì)等情景。

　　隨著指導(dǎo)師的引導(dǎo)，小朋友們自己說(shuō)出聯(lián)想出來(lái)的情節(jié)，隨即大家一起表演出來(lái)。孩子自身的想象力就這樣被激發(fā)出來(lái)了。

　　將孩童的表演搬上舞臺(tái)

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)后，指導(dǎo)師會(huì)組織班級(jí)內(nèi)的小朋友一起在教室內(nèi)或者中心大廳進(jìn)行匯報(bào)表演，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的布置，讓孩子們覺(jué)得是一件很隆重的事情。隨著音樂(lè)和旁白的帶入，家長(zhǎng)們可以欣賞到一場(chǎng)由小朋友們自己演繹得精彩絕倫的百老匯劇目，整場(chǎng)劇目呈現(xiàn)出生動(dòng)、專業(yè)的效果。

　　NYC的家長(zhǎng)們最期待的事情，當(dāng)然就是戲劇表演課的匯報(bào)表演啦!

　　當(dāng)看見(jiàn)自己小小的寶貝，穿上表演服裝，拿著道具，一本正經(jīng)的做著動(dòng)作，說(shuō)著臺(tái)詞的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)獻(xiàn)上充滿淚光的笑聲和掌聲，成長(zhǎng)的過(guò)程中，不就該是這般的豐富和難忘嘛!